САМОАНАЛІЗ УРОКУ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ

(семінар для вчителів 23.10.2013)

«Учитель как специалист живет до тех пор, пока учится».

К. Ушинский

Задачи:

- закрепить представление о самоанализе урока;

- формировать навыки самоанализа,

- использовать навыки самоанализа для совершенствования педагогического мастерства.